這部電影想傳達的核心訊息很普世也很深刻
大致可以從教育、個人自由、勇氣、生命意義幾個層面剖析
最重要的一句話“Carpe Diem. Seize the day.”（把握當下）
老師並未鼓勵學生放縱
最重要的一句話“Carpe Diem. Seize the day.”（把握當下）
老師並未鼓勵學生放縱
乃提醒他們生命苦短 要思考自己想成為什麼樣的人
但這話的背後帶著對傳統教育體制的質疑與批判
是片中的學生與片外的我們都能感受到的
所以後續才會有Dead Poets Society的秘密成立
十幾歲青少年的糾結掙扎與叛逆
在於他們懂得夠多卻不一定有主宰自己人生的權力
處在一種個體與非個體之間的尷尬
生理上正在成為human
心理上也在自我塑造human being
同時卻又必須依附著父母
權威式教育下的個人想法無法被當作完整成熟的主張對待
無力改變嚴父卻不願當附屬品的Neil於是選擇了最極端最無言的抗議
這絕對是不值得鼓勵的悲劇
但自戕卻正是奪回對自己生命的自主權
對Neil而言 死的解脫就是生
拿到生命的主權並不容易
所以Neil的悲劇一發生
剩下的死亡詩社成員幾乎都縮回去當乖孩子好學生
此時唯一發出質疑的是Todd
片尾的角色轉折也在他身上
探討人性或勵志的片尾蠻容易看到這種意外鋪陳（其實太常用已經很好預測了）
自私的人忽然自願做出犧牲（如「世界末日」裡開太空船去炸隕石的老爸）
懦弱角色突然變勇敢（如本片中的Todd）
或愚鈍者瞬間開竅成為菁英等等（如「奇怪的數學家」裡一直不及格的學生韓智宇）
劇情就在張力拉滿處落幕
讓人看完還血脈賁張回味無窮
於是
最後一幕原本畏縮怯懦沒自信
寫不出作業 上台也語塞的Todd同學
看著敬佩的Keating老師被老院長驅趕出教室時
忍不住大聲告訴老師校方對這群高中生施壓（約兩小時兩分半處）
並不惜冒著被退學的風險
帶頭站上桌子朗誦Whitman的詩"O Captain! My Captain!"
當然還是有一半同學躲在位子上沒吭聲沒表態
不然就太煽情了
這一刻同學們是傳遞思想覺醒 精神獨立
不再盲從權威
對自由思想的實踐
與對教育引路人的臨別致敬
也正式宣告了人生沒有預設意義
意義要自己創造
想要去做思想上的連結
不小心又給自己挖了一個不知道何時才有空填的坑...
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