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2026年6月7日 星期日

向老師道別

好多學校的畢業典禮在這兩天
但近期來自教育界的負面訊息不少
想從電影裡獲取些正能量
於是重看了「蒙娜麗莎的微笑」一片
試圖從Katherine老師(Julia Roberts飾)也曾遭受學生抵制的劇情得到點慰藉
儘管忘了是第幾次復盤
但看到最後一幕依然忍不住淚:

我的淚除了因劇情中的化敵為友外
更有感於Katherine老師尋找與認識自我的過程
她將衛斯理女校培養合格新娘的傳統視為另一種封建束腰之際
卻沒發現自己主觀排斥婚姻的迷思

馬太福音七章三節:
「為什麼看你弟兄眼中有刺,卻不想自己眼中有樑木呢?」
顯然是普羅大眾的迷思
渡人者往往亦需自渡


校園中的離別有許多種
畢業不是唯一情境(甚至也不見得是最美好的)
相對於Katherine老師選擇離開學校去歐洲流浪追尋自我
另一部「放年班的春天」裡教合唱的男老師則是被解雇的
校方不讓他與學生當面道別  
直接請他離開
但無數寫著祝福的紙飛機伴隨合唱聲從窗戶飛出那一幕不知逼哭了多少人:


當然沒忘掉同樣被解雇的Dead Poets Society中的詩學老師
"O Captain! My Captain!"這一幕甚至因飾演老師的Robin Williams已然離世
可能在無數學子與教育工作者的心中被刻畫得更深

每年六月校園行禮如儀的送別雖然值得慶賀
卻總缺乏些火花
生命裡被迫劃下句點的緣分
反而更顯雋永

2026年5月31日 星期日

Identity 致命ID (2003)


看完做了點整理
腦子裡一直有想法
但太滿太緊湊的行事曆卻很難找到空檔記錄
文字部分稍晚再寫

 

2026年5月24日 星期日

輸入與輸出


 












放完寒假後一路忙
感覺生活中每天的浮光掠影都能拉出一篇分析或心得
卻因靜下來記錄的時間不足
或感覺該等待一下發酵再行記錄
然而新的事物或想法不斷淹沒蓋過舊的
待整理的一切就這麼在記憶的拉扯中蹉跎

終於
今天成功逼自己做一點輸出
什麼都好...

很多人是不怎麼輸入
所以沒有東西輸出
但我是透過輸出在梳理  歸納輸入
而且各種輸出都是需要練習的

有別於日常口說閒談
寫作更像舞劍練功
除了我手寫我口之外
還要同時在「信 雅 達」三個標準上達標
就像不斷給自己的文字拋光

上面用了一張圖
意喻無論是人們對自身的認識
還是將想法轉化為文字的過程
都很容易像這圖一樣失真--
不用說
人們向外界投射的一切多半都是美化 包裝過的結果


本來要寫第N次看致命ID(Identity)的心得
多重人格或許不只發生在某種精神病患身上
種種日常生活經驗與觀察
使我懷疑有些一般定義上的正常人
也有意無意在分裂自己的人格

嚴重的當然是病理問題
換面具換得很順的大概是心理問題...
覺得應該讀點資料  做點釐清再來寫
結果讀東讀西之後好像給自己挖了個大坑
眼看著還沒進入正題到又到就寢時間
打個大呵欠
改日再回來填